Dreptul la informare. Ne mirăm! Ne întrebăm!
Educație socială, clasa a V-a. Lecție de 50 de minute
„Lucrul important este să nu încetezi niciodată să te întrebi.”
Albert Einstein (1879–1955)
Ne mirăm! Ne întrebăm!
🎯 La sfârșitul lecției vei ști să...
- explici ce este dreptul la informare și unde este scris.
- spui de ce mirarea și întrebările sunt „cheia magică” a cunoașterii, iar a întreba este semn de curaj.
- formulezi întrebări valoroase cu Ce, Cine, Când, Cum, Unde, De ce.
- urci scara cunoașterii și folosești metoda „Explozia stelară”.
🗓️ Planul orei
🔭 Descoperim
Nu dintotdeauna copiii au avut voie să întrebe. Oamenii credeau că un copil nu știe să vorbească și nici să spună ce gândește, așa că întrebările lui treceau neobservate. Azi copiii își fac propriile descoperiri, iar vocea ta contează! Convenția cu privire la drepturile copilului spune că orice copil are dreptul să se informeze și să-și exprime opinia. Adică ai voie să pui întrebări!
Azi copiii au dreptul să întrebe și să-și spună părerea. Vocea ta contează!
🤔 Barack Obama a spus că a pune întrebări este semn de...
- 📖 Convenția cu privire la drepturile copilului = documentul adoptat de Organizația Națiunilor Unite (ONU) la 20 noiembrie 1989, care stabilește cele mai importante drepturi ale copilului.
- 📖 opinie = părerea ta, punctul tău de vedere.
- Dreptul la informare: orice copil are dreptul să se informeze și să-și spună liber părerea. Acest drept este scris în Convenția cu privire la drepturile copilului (art. 13). Articolul 17 spune că informațiile la care ai acces trebuie să fie bune pentru dezvoltarea ta fizică și psihică.
- A ne mira și a întreba nu este o rușine. Întrebările sunt ca o cheie magică: ne deschid drumul spre cunoaștere. A pune întrebări și a cere ajutor este un semn de curaj, nu de slăbiciune.
📖 Povestea lecției: Cutia cu întrebări a Norei
Atinge „Continuă povestea” ca să apară fiecare scenă sau pornește audio ca s-o asculți.
📦
1. Cutia de sub pat
Nora avea zece ani și o cutie de pantofi ascunsă sub pat. În ea ținea bilețele cu întrebări: „De ce este cerul albastru?”, „Cine a inventat școala?”, „De ce tac adulții când întreb prea mult?”. Nora nu le punea nimănui. Se temea că ceilalți vor râde de ea.
Nora ține într-o cutie bilețele cu întrebări, dar nu le pune nimănui. Se teme că vor râde de ea.
😨
2. Ora cu emoții
La prima oră de educație socială, doamna profesoară a spus: „Orice copil are dreptul să se informeze și să-și spună părerea. Are cineva o întrebare?” Nicio mână nu s-a ridicat. Nora simțea cum îi bate inima în urechi.
La ora de educație socială, profesoara întreabă: „Are cineva o întrebare?” Nimeni nu ridică mâna.
💬
3. Mâna ridicată
Apoi, tremurând, Nora a ridicat mâna: „De ce ne este frică să întrebăm?” Clasa a tăcut o secundă. Matei a spus încet: „Mă întrebam și eu același lucru.” Alte mâini s-au ridicat, una câte una.
Nora ridică mâna: „De ce ne este frică să întrebăm?” Matei spune: „Mă întrebam și eu.” Alte mâini se ridică.
✨
4. Cheia
Doamna profesoară a zâmbit: „Întrebarea ta este o cheie, Nora. Ea deschide o ușă nu doar pentru tine, ci pentru toată clasa.” Nora a înțeles că a te mira nu este o rușine, ci începutul oricărei descoperiri.
Profesoara spune: „Întrebarea ta este o cheie.” Nora înțelege că a te mira nu este o rușine.
❓
5. Biletul nou
Seara, Nora a scris un bilet nou și l-a pus în cutie: „Au mai avut și alți copii curajul să întrebe lucruri mari?” Și a aflat că da. O fetiță de zece ani a scris cândva o scrisoare care a ajuns peste ocean. Vrei să afli povestea ei?
Nora scrie un bilet nou: „Au mai avut și alți copii curajul să întrebe lucruri mari?” Vrei să afli povestea unei fetițe de zece ani?
- De ce nu punea Nora nimănui întrebările ei?
- Ce a schimbat întrebarea ei în clasă?
- Ce crezi că a aflat Nora seara despre copiii curajoși?
Ce a schimbat întrebarea Norei în clasă? Spune un lucru.
🌍 Studiu de caz: Samantha Smith
Citiți cu atenție textul, pe roluri. Este povestea unei fetițe care a întrebat, iar întrebarea ei a fost auzită în toată lumea.
Samantha Smith s-a născut în 1972, în orașul american Houlton, aflat lângă granița dintre Statele Unite și Canada. În acea perioadă, două mari puteri ale lumii, Statele Unite și Uniunea Sovietică, aveau relații foarte încordate, iar oamenii se temeau că s-ar putea ajunge la un război nuclear.
În noiembrie 1982, Samantha avea zece ani și se întreba tot mai des dacă lumea va scăpa de un astfel de război. În loc să rămână doar cu frica ei, a hotărât să afle direct de la cel mai potrivit om. I-a scris liderului de atunci al Uniunii Sovietice, Iuri Andropov. I s-a prezentat, i-a spus că are zece ani și că se îngrijorează din cauza unui posibil război nuclear dintre țările lor. L-a întrebat dacă va fi război sau nu și l-a rugat să-i explice de ce ar vrea să cucerească lumea sau, cel puțin, țara ei. Îi scria că lumea a fost făcută pentru ca oamenii să trăiască împreună în pace, nu ca să se lupte între ei.
În aprilie 1983, Samantha a primit răspuns. Iuri Andropov a asigurat-o că Uniunea Sovietică face toate eforturile pentru ca pe Pământ să nu existe război și a invitat-o să-i viziteze țara, împreună cu părinții ei.
Tot în 1983, la 11 ani, Samantha a făcut o călătorie în Uniunea Sovietică. La întoarcerea în Statele Unite a devenit celebră: a apărut la emisiuni de televiziune, a scris o carte despre experiențele ei și a primit chiar un rol în televiziune. Oamenii au început să o numească „cea mai tânără ambasadoare a Americii”. Povestea ei arată că o întrebare pusă cu curaj poate ajunge foarte departe.
În noiembrie 1982, Samantha Smith, în vârstă de 10 ani, s-a temut de un război între Statele Unite și Uniunea Sovietică. I-a scris liderului sovietic, Iuri Andropov, și l-a întrebat dacă va fi război. În aprilie 1983 a primit răspuns și invitația de a vizita Uniunea Sovietică. La întoarcere a devenit celebră: a fost numită „cea mai tânără ambasadoare a Americii”.
🔍 Atinge o întrebare ca să vezi răspunsul
- Scrie o propoziție: De ce a fost Samantha curajoasă? Începe cu „Samantha a fost curajoasă pentru că...”
- Împreună cu patru colegi, căutați alte povești despre copii curajoși, ca Samantha Smith. Prezentați povestea în fața clasei.
- Scrieți împreună cu colegii de clasă întrebările voastre despre respectarea drepturilor copilului, într-o scrisoare adresată președintelui României.
- Samantha Smith, o fetiță de 10 ani din Statele Unite, i-a scris în 1982 conducătorului Uniunii Sovietice, Iuri Andropov, și l-a întrebat dacă va fi război. Ea a primit răspuns și invitația de a vizita Uniunea Sovietică. Povestea ei arată că o întrebare pusă cu curaj poate ajunge foarte departe.
✨ Cei 6 servitori și întrebarea valoroasă
Scriitorul Rudyard Kipling spunea că are șase „servitori” credincioși, de la care a învățat tot ce știe: Ce, Cine, Când, Cum, Unde și De ce. În manual mai apar și Cât? și Cu ce?
👆 Atinge fiecare carte ca s-o răsucești.
📱 Ana și Matei
🕵️ Care întrebări o ajută pe Ana? Atinge-le.
- 📖 întrebare valoroasă = întrebare importantă și interesantă, care aduce răspunsuri clare și precise.
- Cei șase „servitori” ai întrebărilor sunt: Ce? Cine? Când? Cum? Unde? De ce? Îi folosim ca să aflăm cât mai multe despre un subiect.
- Ca să aflăm răspunsuri clare, punem întrebări valoroase. Orice răspuns primit poate deschide alte întrebări.
🪜 Scara cunoașterii
Punem întrebări pentru că dorim să aflăm mai multe și pentru că nu luăm totul ca fiind cunoscut. Răspunsurile ne ajută să legăm ce știm de ce descoperim. Atinge treptele, de jos în sus!
Atinge treptele, de jos în sus, și vezi ce înseamnă fiecare.
17
- Scara cunoașterii are cinci pași: mă mir, mă întreb, mă informez, descopăr, știu.
🌟 Explozia stelară
Pornim de la o activitate și scriem câte o întrebare pentru fiecare colț al stelei. Atinge un colț ca să vezi un model.
Atinge un colț al stelei și vezi o întrebare-model despre acțiunea de voluntariat.
Vino pe 23 septembrie în parcurile localității să fii voluntar alături de noi!
Asociația Voluntarii Inimii📋 Fișa esențială
Completează spațiile, apoi apasă „Verifică”. Mai jos vezi ce ai de scris în caiet: dicționarul și cele 6 idei de aur.
- Convenția cu privire la drepturile copilului a fost adoptată de ONU în anul .
- Opinia este o sau un punct de vedere.
- A pune întrebări și a cere ajutor este semn de .
- Cei șase „servitori” ai întrebărilor sunt: Ce, Cine, Când, Cum, Unde și .
- O întrebare este importantă și interesantă și aduce răspunsuri clare.
- Scara cunoașterii: mă mir, mă întreb, mă informez, , știu.
📓 Caietul tău pe scurt
🗒️ Caietul tău, pe scurt
Compară-ți caietul cu ecranul: titlul, dicționarul și cele 6 idei de aur. Completează ce lipsește, apoi închide caietul: urmează testul-recapitulare.
🎯 Misiunea: Vânătorul de întrebări
Temă: obiectul misterios. Alege un obiect obișnuit din casă și scrie 6 întrebări despre el: Ce? Cine? Când? Cum? Unde? De ce? Celelalte misiuni sunt pe site.
Ai 24 de ore ca să devii cel mai curios copil din cartier. Bifează pe măsură ce îndeplinești pașii acasă!
📝 Testul-recapitulare
Alege un răspuns pentru fiecare întrebare. Vezi imediat dacă ai nimerit-o. Lupa 3D este oprită.
Caietele se închid! Alege un răspuns pentru fiecare întrebare și vezi imediat dacă ai nimerit. Puteți juca pe echipe: răspuns corect = +1 punct.
Materiale de descărcat
„Dreptul la informare. Ne mirăm! Ne întrebăm!”, gratuit, pentru uz educațional (CC BY-NC-SA 4.0).
